| طراحی آموزشی روش های فعال تدریس مجازی تفاوت های دما و گرما در دوره دوم متوسطه |
| کد مقاله : 1149-CNF (R3) |
| نویسندگان |
|
مبینا حاجی عباسی *1، شلیر مرادی2 1دبیر شیمی آموزش و پرورش استان گیلان/ دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی تجزیه دانشگاه گیلان 2دبیر شیمی اموزش و پرورش استان کردستان/ دانشجوی ارشد شیمی تجزیه دانشگاه کردستان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش در راستای طراحی آموزشی گام به گام با تلفیق روش های فعال تدریس در بستر مجازی به منظور آموزش تفاوت مباحث دما و گرما در مدارس متوسطه ی دوم انجام شده است. به این منظور دو تدریس در فضای مجازی انجام شد؛ تدریس اول در استان کردستان، منطقه موچش، دبیرستان متوسطه دوم نساء موچش،کلاس 25 نفره پایه یازدهم رشته علوم تجربی با تلفیق روش های تدریس نمایش علمی و توضیحی انجام شد. تدریس دوم بعد از اعمال تغیرات در استان گیلان، شهرستان آستارا، دبیرستان متوسطه دوم حضرت زهرا (س)، کلاس 25 نفره پایه یازدهم رشته علوم تجربی با روش های تدریس نمایشی، توضیحی، تعاملی و انجام آزمایش تدریس شد. با بررسی بازخورد های دانش آموزان در گروه های درسی، به این مهم دست یافتیم که استفاده از روش های فعال تدریس توانایی مشاهده دقیق و تاملی اتفاقات روزمره پیرامون دانش آموزان را تقویت می کند. و به آن ها کمک می کند تا بتوانند ارتباط علم شیمی با زندگی خود را بهتر درک کنند. |
| کلیدواژه ها |
| طراحی آموزشی، آموزش مجازی، آموزش شیمی، تفاوت دما و گرما، تلفیق روش های فعال تدریس |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |